赵志军老师在政治思想、道德品质、学识学风、师德师风等方面严格要求、以身作则，热爱教育事业，爱岗敬业，热爱集体、团结同事。
在教学上，对学生悉心指导，采用启发式教育理念引导学生主动学习，着重培养实践动手能力，在承担《人体解剖生理学实验》的实践教学过程中，鼓励学生开展探索性实验项目，积极引导学生思考问题，积极展开分析讨论。生理学的机能实验通常时间长，常常超过规定的实验课时，并且操作难度大，需要反复讲解和示范操作要领，当看到每一组同学都能理解和掌握时尤感欣慰。在辅导学生的同时，也帮助他们解决思想、学习和生活中遇到的各种实际问题。
在圆满完成教学任务的同时，积极指导本科生参与课题研究，近两年来，指导学生成功申请大学生开放课题2项，省新苗计划项目2项，院研究生创新项目3项，校研究生创新基金项目1项，指导学生参加2015年度省大学生生命科学竞赛，获一等奖。指导本科学生以第一作者发表一级期刊论文1篇，SCI期刊论文1篇（影响因子3.0）。
积极开展学术研究、开展国内和国际学术交流和合作，先后与中科院动物所能量学研究组、中科院遗传所生理学研究组、英国阿伯丁大学生物系等建立了良好的学术交流和项目合作关系。先后邀请3名英国留学生来新葡的京官网开展学术交流和项目合作研究，累计在实验室8个月以上。留学生独立开展研究工作，也与本科生和研究生合作进行相关实验课题研究，不仅加强彼此学术交流与合作，提高了研究水平，也为学院赢造了良好的国际化氛围。
自2013年入校以来，承担国家自然科学基金1项，省学科带头人学术攀登项目1项，重点实验室开放课题1项，发表论文22篇，其中一级期刊论文9篇，SCI论文13篇，影响因子累积达32。通过不懈的努力，取得了一定的科研进展和阶段性成果，在国内和国际上受到广泛的关注，产生了一定的影响。先后被聘为“中科院遗传与发育生物学研究所John Speakman研究组客座教授”、“《兽类学报》编委”、“全国兽类学会理事”、“国际动物学会生理生态学工作组委员”。
在做好本职工作的同时，服从院系的领导与安排，积极参与院系学科专业、重点实验室的建设等工作，为学院的发展献言献策。作为学院学术委员会一员，认真履行职责，积极参与讨论，为学院决策提供建议。积极参与学院十三五发展规划的制定，就专业建设和学科发展与其他专业老师一起赴省内相关学校调研，积极提出建设性意见。
赵老师谦虚的说：“作为一名普通的教师，我只是在本职岗位上认真履行自己的职责，教书育人、爱岗敬业。在院系的领导下，有同事们的支持与帮助，也有学生的积极配合，仅仅取得了一点成绩，甚至谈不上贡献和事迹，因为学院的许多老师在很多方面做得都很好，我只不过是跟随发大家的脚步，一同进步罢了。”
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